Análisis de la problemática

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL ECOLÓGICO EL CUEMBÍ

ÁREA DE INFORMÁTICA.

Fecha de elaboración: 06 de noviembre de 2019

Autor: Carlos Alfredo Garzón Burbano

Perfil del aprendiz

· Los estudiantes de básica secundaria de la Institución Educativa Rural Ecológica el Cuembí · Grado sexto · Edades entre los 11 y 14 años en promedio · Población Rural · Gran disposición hacia la tecnología y buena disciplina · Dado el tipo de población, la mayoría no cuenta con computador o similares en sus casas · Alta deserción académica dado que muchos prefieren trabajar desde temprana edad debido a la facilidad que da algunos cultivos, mayoritariamente ilícitos.

Descripción del problema educativo

El I.E.R. Ecológica el Cuembí, comprometida con mantener a sus estudiantes actualizados con los requerimientos tecnológicos contemporáneos realiza sendos esfuerzos por adquirir recursos de TIC y capacitar a su personal para que pueda sacarles el máximo provecho. Dentro del área de tecnología e informática se organizan y direccionan estas energías de la mejor manera posible. Dado que la población objetivo de la institución es rural, se deben tener en cuenta muchas problemáticas propias de la ruralidad, las cuales son falta de energía eléctrica, falta de equipos informáticos en los hogares y en la misma institución, por lo cual, muchos estudiantes deben enfrentarse en el colegio con este nuevo mundo, para el cual, los conocimientos previos son pocos. Se desea específicamente que el estudiante sea capaz de identificar las partes y funciones del mouse, además de practicar su uso mediante algo que para ellos es muy atractivo, es decir, dibujar. Asignatura: Tecnología e informática Competencia: Apropiación y uso de la tecnología Tema: Dispositivos de entrada: El mouse, sus partes y funciones

Restricciones y recursos del contexto

Recursos: Computador (1 por cada 2 estudiantes), Software-Paint, Televisor (Para demostraciones), Cuaderno (Tomar apuntes). Lo ideal es que cada estudiante pueda trabajar en un equipo, pero debido a las limitantes presupuestales, el colegio no cuenta con muchos equipos y las actividades se realizarán en parejas.

Solución propuesta

Para mejorar la adaptación de los estudiantes con la tecnología se proponen actividades que les resulten agradables, tales como, el dibujo. Estas actividades les permitirán adquirir destrezas en el uso del mouse, además de reforzar competencias de áreas como la geometría y ciencias naturales, porque se usarán figuras geométricas y se hará un dibujo que les permita reflexionar sobre el impacto de la revolución tecnológica en el medio ambiente. Para estas actividades se usarán los siguientes recursos TIC. Computadores: Se dispone de 17 equipos de cómputo en buen estado que permitirán a los estudiantes trabajar en parejas, turnando su uso. La ventaja de los computadores es que permiten al estudiante aprender mientras crea, así, se genera gran motivación porque los resultados se ven inmediatamente. La desventaja más grande es que no se cuenta con los suficientes para cada estudiante. También se presenta el problema de la distracción que genera la curiosidad de los estudiantes por explorar todos los programas, pero si el docente está alerta, esto no se da, además, los mismos estudiantes hacen autocontrol. Paint: Software sencillo y de uso gratuito de creación y edición de gráficos Se pretende que mediante el uso de este programa los estudiantes adquieran destreza en el uso del mouse. Televisor: Se cuenta con un televisor de 55 pulgadas que permite al docente realizar demostraciones. Es de fácil configuración y está listo en cuestión de segundos, por lo que permite aprovechar el tiempo.

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